Teaching to the test

Qualità:

L'articolo "Teaching to the test" nella Wikipedia in inglese ha 32.2 punti per la qualità (al 1 luglio 2025). L'articolo contiene 13 riferimenti e 9 sezioni.

Questo articolo ha la migliore qualità nella Wikipedia in cinese. Tuttavia, questo articolo è il più popolare nella versione inglese.

Dalla creazione dell'articolo "Teaching to the test", il suo contenuto è stato scritto da 43 utenti registrati di Wikipedia in inglese e modificato da 233 utenti registrati di Wikipedia in tutte le lingue.

L'articolo è citato 32 volte nella Wikipedia in inglese e citato 264 volte in tutte le lingue.

Il grado di interesse degli autori più alto dal 2001:/p>

• Locale (inglese): N. 45296 nel settembre 2024
• Globale: N. 84934 nel febbraio 2014

Il grado di popolarità più alto dal 2008:

• Locale (inglese): N. 315472 nel settembre 2010
• Globale: N. 268447 nel novembre 2013

Ci sono 5 versioni linguistiche per questo articolo nel database WikiRank (delle 55 edizioni linguistiche di Wikipedia considerate).

La valutazione della qualità e della popolarità si basava sui dump di Wikipedia del 1 luglio 2025 (inclusa la cronologia delle revisioni e le visualizzazioni di pagina degli anni precedenti).

La tabella seguente mostra le versioni linguistiche dell'articolo con la massima qualità.

#	Lingua	Grado di qualità	Punteggio di qualità
1	cinese (zh) 应试教育		57.9991
2	inglese (en) Teaching to the test		32.233
3	francese (fr) Enseignement pour l'examen		23.5079
4	russo (ru) Обучение к тесту		19.5394
5	giapponese (ja) 詰め込み教育		10.7393

La tabella seguente mostra le versioni linguistiche più popolari dell'articolo.

#	Lingua	Premio di popolarità	Popolarità relativa
1	cinese (zh) 应试教育		387 212
2	inglese (en) Teaching to the test		275 554
3	giapponese (ja) 詰め込み教育		261 317
4	francese (fr) Enseignement pour l'examen		14 018
5	russo (ru) Обучение к тесту		483

La tabella seguente mostra le versioni linguistiche dell'articolo con la maggiore popolarità nell'ultimo mese.

#	Lingua	Premio di popolarità	Popolarità relativa
1	inglese (en) Teaching to the test		1 637
2	cinese (zh) 应试教育		1 106
3	giapponese (ja) 詰め込み教育		560
4	francese (fr) Enseignement pour l'examen		48
5	russo (ru) Обучение к тесту		8

La tabella seguente mostra le versioni linguistiche dell'articolo con il maggiore interesse degli autori.

#	Lingua	Premio IA	IA relativi
1	cinese (zh) 应试教育		150
2	inglese (en) Teaching to the test		43
3	giapponese (ja) 詰め込み教育		26
4	francese (fr) Enseignement pour l'examen		11
5	russo (ru) Обучение к тесту		3

La tabella seguente mostra le versioni linguistiche dell'articolo con il maggiore interesse degli autori nell'ultimo mese.

#	Lingua	Premio IA	IA relativi
1	cinese (zh) 应试教育		1
2	inglese (en) Teaching to the test		0
3	francese (fr) Enseignement pour l'examen		0
4	giapponese (ja) 詰め込み教育		0
5	russo (ru) Обучение к тесту		0

La tabella seguente mostra le versioni linguistiche dell'articolo con il maggior numero di citazioni.

Il 8 luglio 2025 nella Wikipedia multilingue gli utenti di Internet leggono più spesso articoli sui seguenti argomenti: Diogo Jota, João Pedro (calciatore 2001), Ozzy Osbourne, Laura Siegemund, Aryna Sabalenka, Julian McMahon, Jurassic World - La rinascita, Coppa del mondo per club FIFA 2025, Amanda Anisimova, F1 - Il film.

Nella Wikipedia in inglese gli articoli più popolari quel giorno erano: Superman (2025 film), João Pedro (footballer, born 2001), Untitled Jurassic World film, Aryna Sabalenka, Laura Siegemund, Ozzy Osbourne, Amanda Anisimova, Jeffrey Epstein, Cameron Norrie, Deaths in 2025.

Il progetto è finalizzato alla valutazione relativa automatica degli articoli nelle diverse versioni linguistiche di Wikipedia. Al momento il servizio permette di confrontare oltre 44 milioni di articoli di Wikipedia in 55 lingue. I punteggi di qualità degli articoli si basano sui dump di Wikipedia del luglio 2025. Nel calcolare la popolarità attuale e l'intelligenza artificiale degli articoli sono stati presi in considerazione i dati del giugno 2025. Per i valori storici di popolarità e AI WikiRank ha utilizzato dati dal 2001 al 2025... More information