Escola Brasil (Montevidéu)

Qualità:

L'articolo "Escola Brasil (Montevidéu)" nella Wikipedia in portoghese ha 3.3 punti per la qualità (al 1 luglio 2025). L'articolo contiene anche un modello di difetti di qualità, che riduce il punteggio di qualità.

Questo articolo ha la migliore qualità nella Wikipedia in spagnolo. Inoltre, questo articolo è il più popolare in quella versione linguistica.

Dalla creazione dell'articolo "Escola Brasil (Montevidéu)", il suo contenuto è stato scritto da 8 utenti registrati di Wikipedia in portoghese e modificato da 64 utenti registrati di Wikipedia in tutte le lingue.

L'articolo è citato 1 volte nella Wikipedia in portoghese e citato 19 volte in tutte le lingue.

Il grado di interesse degli autori più alto dal 2001:/p>

• Locale (portoghese): N. 11976 nel luglio 2012
• Globale: N. 143061 nel maggio 2013

Il grado di popolarità più alto dal 2008:

• Locale (portoghese): N. 182856 nell'agosto 2012
• Globale: N. 1023018 nel luglio 2008

Ci sono 4 versioni linguistiche per questo articolo nel database WikiRank (delle 55 edizioni linguistiche di Wikipedia considerate).

La valutazione della qualità e della popolarità si basava sui dump di Wikipedia del 1 luglio 2025 (inclusa la cronologia delle revisioni e le visualizzazioni di pagina degli anni precedenti).

La tabella seguente mostra le versioni linguistiche dell'articolo con la massima qualità.

#	Lingua	Grado di qualità	Punteggio di qualità
1	spagnolo (es) Escuela Brasil		23.1249
2	inglese (en) Escuela N° 17 Brasil		22.5678
3	francese (fr) École no 17 Brésil		7.0705
4	portoghese (pt) Escola Brasil (Montevidéu)		3.3282

La tabella seguente mostra le versioni linguistiche più popolari dell'articolo.

#	Lingua	Premio di popolarità	Popolarità relativa
1	spagnolo (es) Escuela Brasil		42 065
2	inglese (en) Escuela N° 17 Brasil		20 160
3	francese (fr) École no 17 Brésil		9 527
4	portoghese (pt) Escola Brasil (Montevidéu)		5 250

La tabella seguente mostra le versioni linguistiche dell'articolo con la maggiore popolarità nell'ultimo mese.

#	Lingua	Premio di popolarità	Popolarità relativa
1	spagnolo (es) Escuela Brasil		100
2	inglese (en) Escuela N° 17 Brasil		56
3	francese (fr) École no 17 Brésil		10
4	portoghese (pt) Escola Brasil (Montevidéu)		9

La tabella seguente mostra le versioni linguistiche dell'articolo con il maggiore interesse degli autori.

#	Lingua	Premio IA	IA relativi
1	spagnolo (es) Escuela Brasil		25
2	francese (fr) École no 17 Brésil		16
3	inglese (en) Escuela N° 17 Brasil		15
4	portoghese (pt) Escola Brasil (Montevidéu)		8

La tabella seguente mostra le versioni linguistiche dell'articolo con il maggiore interesse degli autori nell'ultimo mese.

#	Lingua	Premio IA	IA relativi
1	inglese (en) Escuela N° 17 Brasil		0
2	spagnolo (es) Escuela Brasil		0
3	francese (fr) École no 17 Brésil		0
4	portoghese (pt) Escola Brasil (Montevidéu)		0

La tabella seguente mostra le versioni linguistiche dell'articolo con il maggior numero di citazioni.

Il 9 luglio 2025 nella Wikipedia multilingue gli utenti di Internet leggono più spesso articoli sui seguenti argomenti: João Pedro (calciatore 2001), Belinda Bencic, Coppa del mondo per club FIFA 2025, Flavio Cobolli, Ozzy Osbourne, Superman, Mirra Andreeva, Diogo Jota, Novak Đoković, Christian Horner.

Nella Wikipedia in portoghese gli articoli più popolari quel giorno erano: João Pedro Junqueira Jesus, Revolução Constitucionalista de 1932, Luis Enrique, Paris Saint-Germain Football Club, Fabián Ruiz, Ousmane Dembélé, Netflix, Mundial de Clubes FIFA de 2025, Raul Seixas, Recopa Gaúcha.

Il progetto è finalizzato alla valutazione relativa automatica degli articoli nelle diverse versioni linguistiche di Wikipedia. Al momento il servizio permette di confrontare oltre 44 milioni di articoli di Wikipedia in 55 lingue. I punteggi di qualità degli articoli si basano sui dump di Wikipedia del luglio 2025. Nel calcolare la popolarità attuale e l'intelligenza artificiale degli articoli sono stati presi in considerazione i dati del giugno 2025. Per i valori storici di popolarità e AI WikiRank ha utilizzato dati dal 2001 al 2025... More information